Zioni5 dan Falestin

Hangat diperkatakan tentang pelayaran Sumud Flotilla. Pelayaran membawa bantuan yang membawa bersama risiko kematian mencetuskan fenomena kerana penyertaan dari 45 buah negara. Perancangan yang hebat, ilham dari Allah bagi membuka mata dunia terhadap kekjaman Zioni5.

Selama ini perjuangan Falestin melalui laut telah dibuat, namun tiada siapa yang tahu nasib pelayaran itu. Ada yang dibom dan ada yang dipenjarakan, tiada siapa yang tahu 

Sekarang masih panas berkaitan Falestin merdeka selepas berlaku gencatan senjata. Sejarah membuktikan Zioni5 akan melanggar perjanjian berkenaan. Tetapi bagi saudara kita di Gaza, inilah peluang mereka mengambil tenaga dan mengumpul semula strategi serta tidak akan meninggalkan bumi Gaza. 

Perjuangan mereka adalah perjuangan kita kerana bumi Gaza adalah tanah umat Islam dan Kiblat pertama umat Islam yang mengadap Baitul Maqdis. Jauhnya diri ini dari perjuangan itu berbanding saudaraku di Gaza.

Jika dahulu pahlawan terhebat, pasti ramai menyebut Sultan Salahuddin al-Ayubi. Di manakah pahlawan kita sekarang? 

Inilah buku yang aku baca dan terhenti tanpa dapat habiskannya.

Aku ingin kembali membacanya. Moga aku bolh update semula di sini.

Kisah Penduduk Kampung dalam Surah Yasin

Assalamualaikum,

Surah Yasin merupakan salah satu surah yang sentiasa aku ulang-ulang hampir setiap hari satu ketika dahulu. Sekarang aku nak ulang-ulang lagi agar menjadi sebati dalam diriku.

Dalam al-Quran yang aku baca, ada sedikit tafsir yang aku cuba fahami bahasa arabnya. Ayat 13-15 Surah Yasin ini menyebut berkaitan satu kampung yang tidak disebut namanya. Allah mengutuskan dua orang rasul -sebagaimana diutuskan Nabi Musa dan Harun kepada Fir'aun-. Malangnya penduduk kampung ini mempeolok-olokkan dua rasul ini. 

Kemudian Allah utuskan rasul yang ketiga yang memberitahu penduduk bahawa dua orang rasul sebelum ini memang utusan Allah. Mereka tetap menolaknya dan mengatakan bahawa " sesungguhnya mereka adalah manusia seperti kami". Ini menunjukkan khayalan mereka tentang rasul bercanggah dan bukan mengikut kehendak mereka.

Imam al-Qutubi menyatakan bahawa kebanyakan ahli tafsir mneyebut kampung tersebut adalah Antakya di Turkiye. Pada awalnya Nabi Isa atas perintah Allah mengutuskan 2 orang rasul supaya menyeru mereka beriman kepad Allah. Sebaliknya mereka mengingkari dan mendusta serta memenjarakan dan menyeksa dua orang rasul berkenaan. Dalam waktu yang sama, rasul ketiga bernama Habib al-Najjar atau dipanggil Sahib Yasin. Ada juga berpendapat namanya adalah Habib bin Nurri berketurusan Najran atau Habib bin Israil al-Najran. Habib meminta penduduk berkenaan beriman kepada dua rasul berkenaan, namun dia juga dibunuh oleh kaumnya sendiri.

Allah mengutuskan Malaikat  Jibril menghukum mereka dengan satu pekikan suara yang dahsyat sehingga mereka mati dalam keadaan musnah binasa.

Hasil Al Copilot

SUMBER:

1. Pejabat Mufti Wilayah Persekutuan (SINI)

Teknologi VS Hakikat

Aku bukan orang anti teknologi. Buktinya apa? 

1. Aku beli lcd projector sendiri dan guna di tempat yang tiada kemudahan tv dan lcd projector sekolah.

2. Aku beli ipad mini 8.3" untuk mudahkan pdp yang kelas hanya ada smart tv.

3. Aku juga beli laptop hp spectre 360 13". Aku banyak guna digital classroom guna ms onenote. 

4. Aku beli lesen microsoft untuk mudahkan aku link laptop dan ipad.

Tapi bagi yang baru semalam guna 10 helai kertas mahjong, salotip, gunting dan marker permanent untuk menjayakan gallery walk.

Pada awalnya aku tK berjaya habiskan kem ini dengan cara gallery walk. Rupanya 10 tajuk selesai dengan mengunakan 10 orang guru muda. 

Aku tak nafikan, ada kelemahannya. 

1. Mencabar apabila memberikan arahan, penentuan masa dan komitmen ahli kumpulan.

2. Ada murid perlekehkan guru muda dengan ketawa dan mengejek. 

3. Ada yang sleeping partner. Hanya tunggu dan TM yang letih. Yang ni aku bagi upah kpd TM sebab mereka terpaksa stay tempat sama dengan memberi penerangan kpd 10 kumpulan yang bergerak.

4. Pilih TM yang kuasai tajuk yang perlu dibuat.

Walaupun guna cara klasik pdp untuk kem berjaya mencapai objektif walaupun masih ada yang tidak serius.

Alhamdulillah! terima kasih buat calon SPM ku 2025. 

Nabi Musa siri 1

Dalam surah al-Qasas ini Allah ingin memberitahu kita sebagai hambanya tiada kekuatan tetapi Dialah yang berkuasa ke atas segala-galanya termasuk keadaan Fir'aun yang kejam. Mereka membuat pelbagai perancangan, tetapi perancangan Allah yang terbaik. Bagaimana ALlah melindungi Nabi Musa dalam suasana yang kejam dan menjadikan Nabi Musa sebagai Utusan Allah (Rasul) dibantu oleh saudaranya, Harun (Nabi).

Ia bermula dengan mimpi Fir'aun. Dalam mimpi berkenaan, Fir'aun bermimpi ada seorang bayi lelaki yang lahir. Bayi ini apabila besar nanti akan meruntuhkan empayar kerajaan besarnya. Ini menyebabkan Fir' aun merasa bimbang jika mimpi itu benar. Fir'aun telah memanggil ahli nujum atau ahli sihirnya dan meminta pendapat mereka. Hasilnya Fir'aun membuat keputusan untuk membunuh semua bayi lelaki yang lahir pada tahun berkenaan. Manakala bayi-bayi perempuan dibiarkan hidup. Inilah permulaan kisah Nabi Musa Alaihissalam.

Dalam Tafsir Fi Zilalil Quran, menyatakan bahawa Fir'aun telah menyerahkan perempuan-perempuan Bani Israel yang hamil kepada bidan-bidan yang akan menyampaikan berita  kelahiran anak-anak kepada Fir'aun. Hal ini supaya anak-anak ini dapat dibunuh sebaik sahaja lahir ke dunia. Ini merupakan perancangan jahat dan kejam tanpa ada rasa belas kasihan terhadap kanak-kanak yang tidak berdosa ini.

Al-Qasas ayat 5: 

Sesungguhnya Fir'aun telah bermaharajalela di bumi dan menjadikan penduduknya berpecah belah kapda berbagai-bagai puak. Dia menindas segolongan mereka dengan menyembelih anak-anak lelaki mereka dan hanya membiarkan anak-anak mereak sahaja hidup. Sesungguhnya dia adalah dari golongan manusia perosak

Lahirnya Nabi Musa, maka ibunya termenung dan bingung. Dia tidak tahu bagaimana harus dilakukan terhadap anaknya yang masih bayi ini. Dia takut dan bimbang terhadap keselamatan Musa. Dia takut berita kelahiran anaknya akan sampai kepada mata-mata Fir'aun. Terasa seram dan mengigil dirinya andai anaknya terpaksa disembelih di hadapannya. Dia memeluk anaknya dengan hati yang cemas sambil memikirnya masa depan anaknya. Dia merasa begitu lemah untuk melindungi anak ini, malah lemah menyembunyikan suara semula jadi anaknya apabila menangis. Dia tidak mampu mengajar suatu helah atau mencari cara menyelamatnya.

Di sinilah datangnya ilham dari Allah yang bertindak membantu ibu Musa bagaimana menyelamatkan musa dengan langkah-langkah dan cara-cara yang perlu dilakukannya.

Al-Qasas ayat 7:

Dan Kami ilhamkan kepada Ibu Musa: susukanlah dia dan jika engkau takutkan keselamatannya, maka hanyutkannya di dalam sungai dan janganlah engkau takut dan jangan pula bersedih hati kerana sesungguhnya Kami akan memulangkannya ke pangkuanmu kembali dan melantiknya sebagai salah seorang dari para rasul

Kemudian ibu Musa meletakkan Musa di dalam tabut atau bakul. Kemudian dihanyutkan ke Sungai Nil. Tabut itu dihanyutkan ke istana Fir'aun. Tabut itu diambil oleh pembantu Asiah, isteri Fir'aun. Apabila Tabut dibuka oleh Asiah, terlihat seorang bayi lelaki yang sangat memikat hatinya sebagai seorang ibu. Inilah bermulanya Musa menjadi anak angkat kepada Fir'aun tanpa menyedari inilah bayi yang dicarinya.

Al-Qasas ayat 8:

Lalu dia dipungut keluarga Fir'aun supaya menjadi musuh kepada mereka dan (punca) kedukacitaan (mereka). Sesungguhnya Fir'aun dan Haman serta bala tentera kedua-dua mereka, orang-orang yang bersalah.

Al-Qasas ayat 9:

Dan berkatalah isteri Fir'aun: Dia menjadi cahaya mata  kepada adinda dan kekanda. Janganlah kamu bunuh dia. Semoga dia berguna keapda kita atau kita ambilnya sebagai anak angkat, sedangkan mereka tidak menyedari (akibatnya)

Ibu Musa pula tidak berdiam diri dari berfikir dan berusaha:

Al-Qasas ayat 11:

Dan berkatalah (ibu Musa) kepada saudara perempuan (Musa): Ikutilah dia! lalu dia pun melihatnya dari jauh sedangkan mereka tidak sedar.

Lalu kakaknya keluar mengikuti Tabut itu dengan berhati-hati dan dengan perasaan yang cemas. Dia mencari beritanya di pasar-pasar dan di jalan-jalan dan di sana dia mengetahui ke mana adiknya dibawa (dalam Istana Firaun). Dia memandang dari jauh adiknya dijaga oleh khadam-khadam Fir'aun yang sedang mencari penyusunya.

Al-Qasas ayat 12:

Dan Kami telah mengesahkannya (Musa) dari menyusu penyusu-penyusu yang lain sebelum itu. Lalu berkatalah saudara perempuan Musa: Mahukah kamu saya tunjukkan kepada kamu satu keluarga yang dapat memeliharanya untuk kamu dan mereka adalah orang-orang yang jujur terhadapnya. 

Al-Qasas ayat 13:

Lalu kami kembalikannya (Musa) ke pangkuan ibunya supaya hatinya senang dan tidak berdukacita dan supaya dia mengetahui janji Allah itu benar, tetapi kebanyakan mereka tidak mengetahui. 

Ketika masih kecil, Fir'aun pernah merasa terancam dengan Musa kerana Musa pernah menarik janggutnya. Dia merasakan anak ini bakal melawannya. Tetapi Asiah, isterinya menyangkal dakwaan itu dengan mengatakan Musa masih kanak-kanak dan tidak dapat bezakan mana yang betul dan amana yang salah. Kemudian Fir'aun menguji Musa dengan meletakkan bara api dan susu dihadapan Musa. Fir'aun menyuruh Musa memilih salah satu dari dua benda ini. Tangan Musa ingin mengambil susu tetapi ada riwayat mengatakan malaikat menolak tangan musa dengan mengambil bara api dan masukkan ke dalam mulutnya. Hal ini menyebabkan Musa tidak fasih bercakap kerana terluka makan bara api ketika masih kecil. Allahu a'lam.

Sumber: google

Banyak lagi kisah Musa dalam al-Quran ini. 

Cukup setakat ini dahulu. Jika aku ada kelapangan, aku sambung kemudian 

Rujukan:

Sayyid Qutb (2010).Tafsir Fi Zilalil Quran. Jil. 7.Surah al-Qasas

Kemenangan

Perkataan 'menang' bukan sesuatu yang menjadi igauan aku, malah aku tidak peduli dengan kemenangan itu. Orang boleh gembira dengan kemenangan tetapi bukan. Aku cuma bangga, apabila aku melepasi target dengan usaha sendiri. Itu lah aku.

Apabila aku baca buku 'cuma aku, lukaku dan Tuhanku' pada bab juzuk 21. Bab itu ada sedikit intro kisah nabi Musa. Kisah Nabi Musa meninggal dunia sebelum sempat masuk Palestin, Syam. 

Kemenangan di sini adalah Musa menang sebagai hamba Allah yang terbaik, berusaha menjadi baik. 

Aku terdetik nak kutip semua cerita musa dalam al-quran. Namun kemampuan terbatas dan ilmuku cetek.

Fenomena Pasca SPM 2025

Assalamualaikum...sedikit coretan yang terpendam dan aku cuba fahami walaupun sukar ditulis dalam bentuk tulisan.

SPM 2025 bakal menjelma. Semua guru-guru dan ibubapa diserang dengan perasaan yang mungkin dipanggil anxiety atau resah gelisah, panik. 

Semua tulisan dalam mana-mana group sama ada telegram dan what'sapp yang dibaca dengan cara tidak normal atau menggunakan emosi yang tidak stabil. Kemudian ditambah dengan keluhan anak asrama menelefon ibu atau bapa secara negatif. Perkara ini terus meletup dalam group masing-masing. Saling menyalahkan. 

Disamping itu, anak-anak di asrama sedang menikmati keseronokan dengan enjoy, santai, tidur dalam kelas, mengantuk ketika belajar, tidak serius study, melanggar peraturan sekolah, suara guru tidak diendahkan dan arahan pengetua dipandang sepi. Ini kemungkinan hasil dari tiada UPSR, PMR/PT3 dan terus masuk peperiksaan besar SPM.

Dari pihak sekolah dan guru-guru, kami telah merancang program akademik sehingga masa anak2 spm sangat padat. Jika ada kelas kosong, guru2 ini berebut kelas nak bagi latihan, nak mengajar, nak habiskan silibus dll. Nak sental anak2 ini dengan 12 subjek spm ini. Ada mereka hargai? Hanya kerana tiada dialog prestasi, mereka panik? mustahil. Nak jumpa guru berdepan adalah alasan yang tak masuk akal juga. Hanya subjek tertentu sahaja yang mereka inginkan. Sila what'sapp guru2 ini dan setting masa untuk datang jumpa jika ingin bertemu muka. 

Bagi diri aku yang mempunyai secebis pengalaman sebagai guru spm selama 3 tahun ini, melihat keadaan ini 'pelik'. Akhirnya timbul persoalan ini.

Apa sebenarnya para ibubapa nak guru-guru buat terhadap mereka?

Apa sebenarnya keluhan anak-anak sepanjang tahun 2025 ini? 

Kenapa mereka membuat aduan sehingga pihak atasan turun ke sekolah dan buat siasatan?

Apa yang boleh mereka bantu kami sebagai tenaga pengajar di sekolah berasrama ini?

1. Bantu dari segi kewangan terutama pibg

2. Bantu jaga emosi guru dan anak2.

3. Doa dan terus berdoa.

4. Jangan ganggu perancangan sekolah.

Tulisan Ilmiah - Arab

Assalamualaikum dan salam jumaat buat pembaca dan pengunjung semua. Aku lah yang baca semula tulisanku ini. Masih adakah orang membaca blog ini?

Hari ni baru aku perasan barangan pos dalam bentuk buku tulisan Tuan Hafizul Faiz bertajuk "Tuhan, Seindah Apa di Hujung Sana?"

Buku Tulisan Tuan Hafizul Faiz

Aku baca berulang-ulang tajuk ini. Semudah ini buat tajuk? Ya! 

Sejujurnya tajuk ini membuatkan aku mula menggeledah isinya. Biar sedikit walaupun tidak semua. Suasana dan keadaan aku membolehkan aku menyendiri untuk merungkai isi kandungan buku ini.

Aku sebenarnya tidak kenal Tuan Hafizul. Aku pernah lihat beliau sekilas sebagai pelajar sarjana musim PKP. Adakah betul beliau sedang sambung belajar? Allahu a'lam.

Aku mula baca sedikit. Santai ceritanya. Santai olahannya. Sesuai dengan santapan keperluanku yang perlu santapan ringan-ringan sahaja. 

Setiap bab aku baca dan baca. Rupanya penghujung setiap bab ada ilmu. Ilmu yang aku paling lemah dan sedang belajar. Ada ilmu saraf!

Mula dengan kata akar,  kata asal sesuatu perkataan arab. Sekali dengan terjemahan. Hebat! Sesuai dengan ilmu beliau dalam sastera Arab.

Kemudian diteruskan dengan Fi'il Madhi , Fi'il Mudhari', Fi'il Amr, Masdar, Isim Fa'il, Isim Maf'ul, Kata Sifat, Fi'il Mazid, Masdar Fi'il Mazid dan Isim Maf'ul Mazid. Fuh! lengkap. Hebat!

Ketika aku sambung belajar ke peringkat sarjana, kelemahan ketara yang aku ada adalah aku tidak faham apa yang kitab arab tulis. Sedangkan sarjana aku sangat memerlukan rujukan arab. Itu antara sebab aku tidak puas melihat disertasi aku dan rujukan aku kerana vocab aku kurang. Metod Kualitatif memerlukan penulisan yang kemas dan penulisan secara naratif. Berbeza dengan metod kuantitatif.

Ada seorang murid aku meminta aku membuat pilihan untuknya sambung belajar menerusi messenger 

"Antara pengajian Islam dan Bahasa Arab, Ustazah akan pilih bidang yang mana?"

Aku balas "Dulu saya ambil pengajian Islam Syariah. Tapi sekarang saya rasa menyesal sebab tidak betul-betul belajar Bahasa Arab. Jika diberi pilihan sekarang, saya akan ambil Bahasa Arab. Sebab Bahasa Arab ada rujukan utama agama kita,"

Tidak aku sangka, dia satu-satunya muridku yang sambung bidang Bahasa Arab. Taajub!

Sekarang anak muridku telah menjadi guru Arab di salah sebuah sekolah di Malaysia. 

Pandangan aku sekarang atau hari ini, ilmu agama seperti akidah,tafsir, syariah/fiqh dan lain ilmu agama perlukan metod khusus melalui guru yang betul. Bahasa Arab hanya tools/alat/jambatan untuk memahami ilmu agama berkenaan.

Nasihat untuk diriku, jangan berhenti mencari ilmu. Kerana ilmu yang ada hanyalah setitik air dari selautan air. Luasnya ilmu Allah yang tak terhitung banyaknya. Hanya Allah yang mengetahui.