Siapakah Al-Mutawakkil?

Pemerintahan Islam bermula di Madinah.

1. Zaman Nabi Muhammad Bin Abdullah. Rasulullah SAW

2. Zaman Khulafa' Ar-Rasyidin

• Abu Bakar As-Siddiq
• Umar Al-Khattab
• Uthman Bin Affan
• Ali Bin Abi Tholib

Setelah Saidina Ali dibunuh, Saidina Hassan dilantik menjadi Khalifah selama 6 bulan.

3. Zaman Islam Beraja

• Kerajaan Bani Umaiyyah
• Kerajaan Bani Abbasiyyah : Zaman Ilmu
• Empayar Turki Uthmaniyyah : Zaman kejatuhan Islam

4. Zaman sekarang.

*****************

Al-Mutawakkil

Beliau merupakan anak khalifah Al-Mu'tashim. Selepas Khalifah Al-mu'tashim meninggal dunia, Al-Watsiq dilantik menjadi khalifah. Setelah abang beliau meninggal dunia, Al-Mutawakkil dilantik menjadi khalifah.

Pemerintahan sebelum Al-Mutawakkil cenderung kepada fahaman Al-Mu'tazilah. Setelah Al-Mutawakkil menjadi khalifah, beliau menyokong fahaman Ahli Sunnah Wal Jamaah. Banyak perubahan yang dilakukan oleh beliau termasuk melantik Al-Harith Bin Miskin menjadi Hakim Mesir menggantikan Abu Bakar Al-Laith yang merupakan pemimpin Jahmiyyah yang sesat.

Nama sebenar: Al-Mutawakkil Alallah, Jaafar, Abu Fadhal Bin Mu'tasyim Bin Ar-Rasyid.

Nama ibu: Syuja' iaitu bekas hamba.

Dilahirkan pada tahun 205 Hijrah.

Dilantik menjadi khalifah pada 24 Zulhijjah tahun 232 hijrah.

SUMBER: 

1. wikipedia

2. khazanah

2018 bakal melabuhkan tirai.

Tahun masihi bakal berakhir. Inilah tahun yang kita kiblatkan selama ini. Takwim, jadual, dan hampir semua aktiviti kita gunakan kalendar tahun masihi. Tahun masihi yang dikatakan tahun kelahiran Nabi Isa alaihissalam.

Tahun 2018, merupakan tahun kurangaku berceloteh dalam blog ini. Tahun yang penuh kejutan. Tahun penuh dengan kerja tiba-tiba. Aku terima sebagai peluang menimba ilmu dan pengalaman. Aku semakin tua dimamah usia. Usia meningkat tanda peringatan kepadaku. Sebagai insan yang lemah, aku tidak terlepas dari membuat banyak kesalahan. Terlalu banyak dugaan yang perlu ditempuhi. Kadang-kadang perlu profesional, kadang-kadang tidak. Bergantung kepada keadaan.

Tahun ini, aku pulang ke kampung bersama mak dan ayah. Sebelum pulang, singgah di Putrajaya. Ziarah adik ayahku di rumahnya. Ziarah sepupu mak di hospital Putrajaya. Kisahnya sangat menarik. Aku tidak perlu ceritakan di sini. Ada iras iklan dibawah ini. Cuma beza Ayah Su seorang pemandu teksi waktu muda dahulu di KL. Selalu membantu orang lain. Termasuk mak yang pernah tinggal dirumahnya selama setahun.

Kebaikan pasti akan dibalas. Sama ada cepat atau lambat sahaja.

Aku nak kongsi sedikit pembacaanku dari akhbar Sinar Harian,Khamis 6 Disember 2018. Tajuknya "Tidak mudah berbahasa dengan betul" oleh Suhaimi Mohd Salleh dalam ruangan "Oh bahasaku!". Ruangan ini dikelolakan oleh Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Yang sering ditemukan ialah ejaan awalan di- yang dijarakkan daripada perkataan yang mengikutinya, seperti 'di belah', 'di sangka' dan 'di perlukan'.  

Sepatutnya ejaannya dirangkaikan atau dirapatkan. Penggunaan bahasa mungkin terkeliru oleh kata sendi nama 'di' yang sememangnyaditulis secara terpisah daripada kata dasar yang mengikutinya, seperti 'di bandar', 'di Dungun, dan 'di belakang rumah', yang menunjukkan tempat atau arah sesuatu. Selain itu, penulisan perkataan 'ko kurikulum', 'pra universiti', dan 'anti dadah' juga sepatutnya dirapatkan.

Partikel penegas, iaitu-lah,-tah, dan -kah perlu dicantumkan pada bahagian belakang kata dasar, seperti biarlah, apatah,, dan mengapakah. Yang turut mengelirukan pengguna ialah partikel pun. Terdapat 'pun' yang dieja bersendiri, iaitu yang merupakan perkataan yang bermaksud 'juga' sebagaimana dalam ayat ini:

Saya pun hendak ke sana. Sebaliknya, pun yang merupakan partikel perlu dicantumkan pada akhir kata dasar, iaitu adapun, andaipun, ataupun, bagaimanapun, biarpun, kalaupun, lagipun, mahupun, meskipun, sungguhpun, dan walaupun.

p/s: untuk rujukan akan datang.

Hari Anugerah 2018

Hari sabtu 17 nov 2018. Aku sampai ke tempat hari anugerah pada 7.50 pagi. Kelihatan seorang guru dan beberapa pekerja homestay menyusun meja. Ada ketika itu, beberapa pelajar perempuan di sekitar pentas. Mereka ingin membuat latihan terakhir kalam jamaei.

Tidak lama kemudian, beberapa orang ibubapa jemputan telah hadir. Semakin ramai datang. Anggaran jemputan 300 orang. Sehingga penghujung majlis, aku dapat agak tidak cukup 300 orang itu.

Ada antara penerima anugerah dalam tempoh peperiksaan spm. Ada yang hadir. Ada yang hantar wakil. Ada yang tidak hadir.

Sudah lama aku kira tidak bersua muka dengan pelajar2 penerima anugerah ini. Mereka masih sudi bercerita, bertanya khabar dan mohon bergambar bersama para guru yang pernah mengajar mereka.

Secara fizikal, mereka masih berpakaian mengikut kebiasaan di sekolah agama. Budak sekolah agama. Panggilan untuk mereka. Ada yang pandang sinis. Ada yang bangga. Ada buat biasa2. Itulah perwatakan manusia pada lingkungan batas waktu 4 jam ini. Cantik. Bergaya. Kacak. Semua mereka bakal menjejak alam dewasa.

Aku pasti ramai tidak hadir. Kemungkinan terlalu banyak. Yang pasti, mereka merasakan tiada fungsi jika mereka hadir.  Tiada sebarang hadiah diperolehi. Adakah ini yang dikatakan oleh Menteri Pendidikan baharu? Tidak perlu buat perbandingan? Tidak perlu hari anugerah? Tidak perlu peperiksaan? Tiada lagi pertanyaan "Engkau dapat berapa A?". A bukan petunjuk 'kebijakkan' seseorang.

Teringat satu entri yang menceritakan tentang sebuah sekolah. Sekolah yang menceritakan sudut positif seorang anak dihadapan ibubapa mereka. Pujian seorang guru. Kata2 positif seorang guru. Mereka buat ketika perjumpaan 3 penjuru. Tajuk program itu sangat menarik. Malangnya aku lupa.

Tahniah buat anak didikku. Teruskan berjuang mencari, menggali, mengorek ilmu. Biar ujian datang cuba menghalang kaki terus melangkah, carilah jalan penyelesaian dan teruskan usaha mencari ilmu walaupun bukan secara formal. Dunia ini perlu ilmu. Akhirat perlu ilmu. Kedua2 pasti perlukan ilmu.

Selamat Berjuang!

Ujian Personaliti STIFIn

Alhamdulillah dan tahniah kepada semua yang menjayakan program STIFIn hari ini.

28 orang berjaya buat 'test' menggunakan 10 cap jari. 5 orang kanak-kanak.

Syukur sangat.

Aku dah lama 'usha' STIFIn selepas ada seorang pelajar ni pindah ke sekolahku? Teruja sebab jika bagi tugasan hafazan 3 surah, boleh ingat dalam tempoh seminggu. Wow! Dapat Naib Johan hafazan peringkat daerah. Ini permulaan selepas sembang atau 'membawang' dengan ibunya.

Seterusnya, aku dengar mulut rakan seguruku yang merupakan keluarga STIFIn. Anak beliau tidak perlu dipaksa untuk jadi apa. Tengok kepada personaliti STIFIn. Salah seorang anak beliau, baru tingkatan 2 dah hafal 20 juzu'. Ta'jub sebab aku antara orang yang susah hafal dan tak suka hafal.

Ada lagi cerita STIFIn, 2 guru lain cerita pasal STIFIn. Konon nak pergi ke HQ Bangi, buat 'test'. Salah seorang guru cadangkan jadikan LDP. Ting! Idea dah ada...

Call Dato' Dr Baha Bin Hj Nordin. Presiden STIFIn Malaysia. Cakap sempoi. Tak skema. Tanya punya tanya...beliau bagi syarat nak jemput beliau. Bayaran penceramah RM500. Ujian biometriks RM150/ seorang. 20 orang mesti buat 'test'.

Aku dah susah hati. Siapa sanggup bayar RM150? STIFIn pun mereka tak tahu. Dengan bantuan rakan guru 'keluarga STIFIn' buat promosi dan buat surat persetujuan hadir dan sanggup buat 'test' bayaran RM150. Aku buat kertas kerja dan perbelanjaan. Bos luluskan. Punyalah gigih buat kerja sebab aku ada matlamat 'aku perlu bawa STIFIn ke sekolah'.

Hingga 10 hari sebelum 'comfirm' tarikh, cukup 20 orang setuju buat. Ketika itu, aku ada mesyuarat penskoran di Melaka. Sebelum terlupa, aku gigih telefon Dato' Baha dalam hujan. Line tak clear. Aku keluar ke tepi dewan. Ada budak hotel. Siap cakap 'Waw! cakap dengan Dato'...Ada aku kisah? Nak cakap apa pun terserah! Timbul syak pula jika ada yang tarik diri saat akhir. Itulah diriku. Kelemahanku 'lupa'. Jadi sebelum lupa terjadi, aku terus 'comfirm' tarikh hari ini.

Selagi program tak berjalan, aku resah. Perancangan plan A, B atau C tiada. 3 rakan guru beri sokongan.

Alhamdulillah hari ini, 28 orang yang buat ujian biometriks itu.

Tahulah diriku adalah Thinking Ekstrovert. Ini berdasarkan pemerhatian.

Eh! salah. Intuiting Interovert.

Salah juga berdasarkan tarikh lahir.

Setelah buat ujian biometriks...jeng...jeng...

Aku Intuiting Ekstrovert.

Hafalan...memang susah.

Cadangan...

Cari isi tersirat bagi surah yang nak dihafal. Tahu jalan cerita. Baca ulang-ulang sambil tahu maksud dan jalan cerita.

Surah paling susah, surah Yusof. Sempat hafal 2 muka surat ketika umrah dahulu. Itulah yang diulang-ulang hingga sekarang.

Waktu paling sesuai adalah selepas 11 malam. Jadi kena tidur sebelum 11 malam. Nanti jadi insomenia. Susah tidur. Lagi malam, lagi baik. Jadi 1/3 malam, paling sesuai. Masalah juga. Aku suka tidur. haha

Ie ni ramai yang jadi gila. haaaa...Organ hati kena jaga. Sebab hati ini mudah sakit. Bukan sakit hati.

Jika ada nak bagi tambahan maklumat silakan. Tak larat tulis.hehe

Kejutan tugasan

Lantikan tidak ikut prosedur menyebabkan banyak perkara menjadi tidak terurus dan tidak tersusun. Ujian dan tugasan tiba-tiba menyebab penerima menjadi tertekan. Ini adalah ujian untuk diri seorang pendosa sepertiku. Tiada manusia yang bersih dari dosa kecuali Nabi Muhammad saw yang maksum.

Apabila berada dalam group yang mempunyai generasi muda yang baru bekerja, ia menambah kemarahan. Apabila diminta, kita memberi dalam bentuk 'pdf'. Minta lagi dalam bentuk 'word'. Bagiku, ini telah melampau kecuali pemberi itu redha. Entah kenapa, aku merasakan sekarang suka meminta dari memberi. Kerja nak mudah. Bagaimana kita mahu bina generasi yang mubdi'?

Kerja yang ditugaskan telahku sempurnakan walaupun ada kecacatan. Moga tugasan itu memberi manfaat kepada generasi baharu.

Gambar Rasulullah dan Para Sahabat.

Alhamdulillah. Sambutan Maal Hijrah telah selamat dijalankan. Terima kasih buat rakan-rakan seguru serta ustaz dan ustazah.

Ada satu persoalan yang agak susah dijawab kecuali orang yang ahlinya. Apa yang terbaik adalah 'Hanya Allah Yang Tahu'. Allahu A'lam!

Di sini, aku cuba kongsikan berdasarkan rujukan yang bertauliah. Jika aa kesilapan, mohon ampun dan tolong perbetulkan kerana aku bukan ahlinya. Masih belum cukup ilmu agamaku. 

Hukum asal melukis adalah HARUS.

Dalam bab melukis benda hidup termasuk manusia apatah lagi Rasulullah dan para sahabat Rasulullah, ada hadis yang melarang;

hadis Riwayat al-Bukhari daripada Ibn Umar RA, sabda Rasulullah SAW,

إن الذين يصنعون هذه الصور يعذبون يوم القيامة يقال لهم: أحيوا ما خلقتم.

Yang bermaksud, Sesungguhnya mereka yang membuat gambar-gambar (berjisim iaitu patung atau tidak berjisim iaitu lukisan, tenunan, ukiran dan sebagainya) ini akan dikenakan seksa pada Hari Kiamat. Dikatakan kepada mereka (dengan pertanyaan penghinaan): ”Hidupkanlah apa yang telah kamu cipta itu.”

Syeikh ’Atiyyah Saqr melalui kitabnya menyebut, sesungghnya ulama’ telah menegah daripada lakonan tokoh-tokoh yang terhormat seperti para Nabi dan Rasul. Mereka juga mengharamkan lakonan secara mutlak sebagaimana diharamkan lukisan dan mempotretkan mereka. Ini kerana beberapa alasan:

i.                 Lakonan atau gambaran tidak berbetulan atau bertepatan dengan yang asal dan sebenarnya.

ii.                Tidak menepati realiti yang betul sama ada gambaran atau sebenar.

iii                Mereka adalah tokoh dan contoh ikutan kepada yang lain. Justeru, berdusta ke atas mereka dengan lakonan atau lukisan adalah tidak benar

iv                Melukis atau menggambarkan mereka jika tidak baik boleh memberi satu gambaran yang tidak baik kepada yang menonton atau yang melihatnya

Hal ini dikuatkan lagi dengan fatwa ulama’ Muktabar antaranya,

i.                     Fatwa Syeikh Hasanain Makhluf pada bulan Mei 1950, iaitu al-Fatawa al-Islamiyah Jil. 4 halaman 1297

ii.                   Lujnah Fatwa Azhar pada bulan Jun 1968.

iii.                  Majlis Majma’ Buhuth Islamiyah pada bulan Februari 1972

iv.                 Muktamar ke-8 Majma’ pada bulan Oktober 1977

v.                   Majlis Majma’ pada bulan April 1978

vi.                 Dar Ifta’ Mesir pada bulan Ogos 1980

Antara nasnya ialah,

وكان منطلق التحريم هو أن درء المفاسد مقدم على جلب المصالح، فإذا كانت الثقافة تحتاج إلى خروج على الآداب فإن الضرر من ذلك يفوق المصلحة- وذلك إلى جانب متررات التحريم التى سبق ذكرها- كما جاء فى عبارة دار الإفتاء: أن عصمة الله لأنبياءه ورسله من أن يتمثل بهم شيطان مانعة من أن يمثل شخصياتهم إنسان.

ويمتد ذلك إلى أصولهم وفروعهم وزوجاتهم وصحابة الرسول عليه الصلاة والسلام، ومن جهة العبرة من قصص الأنبيا قال: كيف تتأتى الإستفادة من تمثيل إنسان لشخص نبي، ومن قبل مثل شخص عربيد مقامر سكير رفيق حانات وأخ للدعارة والداعرات، ومن بعد يمثل كل أولئك أو كثيرا منهم؟.

Yang bermaksud, Pengharaman ini adalah berdasarkan kaedah fiqhiyah (menghindarkan kerosakan adalah diutamakan daripada mengambil kemaslahatan).

Apabila sesuatu kebudayaan memerlukan kepada keluarnya daripada adab dan norma maka sesungguhnya kemudaratan itu mengatasi kemaslahatan. Di samping itu, terdapat banyak alasan pengharaman yang telah disebutkan seperti mana yang disebut di dalam dar al-Ifta’ Mesir : Sesungguhnya Allah telah memelihara para Rasul dan Nabi daripada ditiru ataupun dilakonkan oleh syaitan. Demikian jugalah Allah memelihara para Rasul dan Nabi daripada ditiru atau dilakonkan oleh manusia .

Demikian jugalah pengharaman meniru usul (nenek moyang) furu’ (anak cucu), isteri-isteri dan sahabat-sahabat Rasul.

Adapun yang berkaitan dengan pengajaran yang diambil daripada kisah-kisah nabi, fatwa ini menyebutkan bagaimana mungkin kita mengambil pengajaran daripada lakonan seorang manusia biasa terhadap peribadi seorang nabi. Siapakah yang sanggup menerima lakonan seorang bodoh, kaki judi, pemabuk, pelanggan kedai arak dan persundalan? Merekakah yang melakonkan lakonan para nabi dan sahabat?

Berdasarkan hadis di atas, melukis gambar apatah lagi gambar sahabat amatlah ditegah termasuk juga seperti lakonan. Ini kerana beberapa alasan.

1.      Umum hadis berkenaan dengan larangan melukis gambar yang mempunyai roh.

2.      Kemuliaan para sahabat hendaklah dipertahankan.

3.      Ia mungkin termasuk dalam menghina para sahabat.

4.      Lukisan tersebut lebih kepada andaian dan khayalan oleh pelukis melalui sedikit maklumat.

5.      Hal ini tidak dilakukan oleh Salaf al-Soleh seperti imam-imam yang empat.

Satu “Garis Panduan dan Penjelasan Mengenai Seni Tampak Dari Kaca Mata Islam” telah di keluarkan oleh BAHEIS dan telah dibincangkan pada Mesyuarat Jawatankuasa Syariah Majlis Agama Islam N.S bil 4/87 menyatakan haram melukis gambar-gambar malaikat, nabi-nabi dan para sahabat besar iaitu 10 yang dijamin masuk syurga.

Fatwa Negeri Sabah telah mengharamkan perbuatan melukis gambar sahabat Nabi SAW yang diwartakan pada 11 Disember 2003, sebagaimana petikan di bawah ini:

Dengan ini dimaklumkan bahawa Fatwa telah dibuat dan diluluskan oleh Mufti Kerajaan Negeri Sabah di bawah seksyen 35 Enakmen Pentadbiran Undang-Undang Islam 1992 adalah dengan ini disiarkan sebagai berikut :-

"Perbuatan melukis, melakar atau mengukir gambar para Sahabat adalah diharamkan".

SUMBER RUJUKAN:

1. Jabatab Mufti N9

Nota Kajian Tindakan

Kali ini aku buntu. Adakah ini kajian tindakan?

Sedikit perkongsian dan nota yang difahami.

1) Guru kumpul pengalaman sedia ada. Bukan kajian saintifik. Lebih kepada amalan pengajaran dalam bilik darjah.

2) Guru bersedia membuat perubahan terhadap amalan pengajaran dalam kelas dan lebih profesional.

3) KT melibatkan proses dan aktiviti tertentu.

4) Mula dari proses refleksi guru terhadap tugasan harian seperti kekuatan dan kelemahan PdPc serta masalah yang dihadapi.

5) Cari kaedah pdpc yang difikirkan berkesan, bahan bantu yang sesuai ke arah menangani masalah.

6)  Tindakan yang dirancang itu akan dilaksanakan. Kemudian pantau sama ada berkesan atau tidak. Guru perlu kumpul data melalui ujian atau sebagainya. Data dianalisis. Guru buat refleksi dari hasil dapatan.